Viser 1041–1050 av 1148 treff.
Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...barnas egentlige meninger. En måte å kontrollere dette på er å oversette teksten til norsk tegnspråk og lese teksten om igjen til barnet. Å formidle mening er viktigere på dette nivået enn å fokusere på de formelle ...Programmeringsverktøy
...programmeringsutstyr Skoleeiere kan søke om midler til utstyr for programmering til bruk i klasserommet. Her kan du lese mer om tilskuddsordningen(udir.no) Søk om midler til utstyr for programmering i skolen (udir.no) ...Forskning på bruk av programmering i opplæringen
...særlig knyttet til kognitive ferdighter, sosiale ferdigheter og ferdighetenes generaliserbarhet. Du kan lese mer om programmering og styrke sentrale ferdigheter her. Programmeringsroboter i undervisningen gir ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
«Ja» Hvis det er for direkte for barnet å snakke om egne følelser, går det an å ta en varsom omvei og lese en bok om f.eks. å være glad eller sint. Det går an å lage en historie om et annet barn som også noen ...Tid og forutsigbarhet
Kortene festes vannrett etter hverandre på en planke fra venstre mot høyre, på samme måte som leseretningen er. Barnet kan i starten være med å sette disse på rekke og dermed bli fortalt hva som skal skje ...Planer og kalender
...velges. Bruk de 7 H-ene når du skal legge inn informasjon i kalendere og planer. De 7 H-ene kan du lese mer om under pedagogiske verktøy. Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale ...Oppskrifter
...handle om støtte til å håndtere ustrukturerte situasjoner, som for eksempel friminutt eller turdag. Les mer om Oppskrifter for sosiale ferdigheter på temasiden om sosial fungering med nettbrett og mobil ...Taktile planer og symboler
...som har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet ...Skuvlačála davvisámegillii/nordsamisk
...applikašuvnnain sáhtát ráhkadit teavsttaid, ja seammás gullat jietnadagaid, sániid ja cealkagiid čáledettiin. Les omtale av Skuvlačála på norsk. Skuvlačála lea álkes čállinprográmma mas lea sámegielat jietnasyntesa ...Om filmen Rom for mangfold
Her kan du lese meg om hva filmen Rom for mangfold inneholder. Ulike historier med ulikt utgangspunkt Morten (14) går på Farsund barne- og ungdomsskole. Han har ADHD og har skapt store utfordringer i skolemiljøet ...